Present Participle (-ing) vs Past Participle (V3)
แยกความหมายผู้กระทำกับผู้ถูกกระทำ และเลือก participle ให้ตรงกับคำนาม
เลือกหัวข้อเพื่อดูรายละเอียด
1. ความหมายหลัก: -ing ทำเอง · V3 ถูกกระทำ
ดูความสัมพันธ์ระหว่างคำนามกับกริยา: ใช้ V-ing เมื่อคำนามเป็นผู้ทำกริยา (active) และใช้ V3 เมื่อคำนามเป็นผู้รับการกระทำ (passive) โดย participle ทำหน้าที่ขยายคำนาม ไม่ใช่กริยาหลักของประโยค
| รูป | ความสัมพันธ์ | ตัวอย่าง |
|---|---|---|
| V-ing | คำนามทำกริยานั้นเอง | a barking dog = สุนัขที่กำลังเห่า |
| V3 | คำนามถูกกระทำ | a locked door = ประตูที่ถูกล็อก |
ตัวอย่าง
- EasyThe crying baby needs milk. (ทารกที่กำลังร้องต้องการนม) (baby เป็นผู้ร้อง)
- MediumPlease replace the broken chair. (กรุณาเปลี่ยนเก้าอี้ที่ชำรุด) (chair ได้รับความเสียหาย)
- HardThe workers moved the boxes blocking the exit. (คนงานย้ายกล่องที่กีดขวางทางออก) (boxes เป็นสิ่งที่กีดขวาง)
2. Adjectives: สิ่งที่ทำให้รู้สึก vs ผู้ที่รู้สึก
คำคู่เช่น interesting/interested และ boring/bored มีหลักเดียวกัน: -ing บอกว่าสิ่งนั้นทำให้เกิดความรู้สึก ส่วน -ed/V3 บอกว่าคนหรือสัตว์ได้รับความรู้สึกนั้น
| สาเหตุ (-ing) | ผู้รับความรู้สึก (-ed) |
|---|---|
| The lesson is confusing. | The students are confused. |
| The trip was exciting. | We were excited. |
| The result is surprising. | She is surprised. |
ตัวอย่าง
- EasyThe movie is boring. (ภาพยนตร์น่าเบื่อ) (movie ทำให้เบื่อ)
- MediumI felt embarrassed by my mistake. (ฉันรู้สึกอายกับความผิดพลาด) (I เป็นผู้รับความรู้สึก)
- HardThe worried parents found the news encouraging. (พ่อแม่ที่กังวลเห็นว่าข่าวนั้นให้กำลังใจ) (parents รู้สึก · news ทำให้รู้สึก)
3. ลดรูป Relative Clause
เมื่อลดรูป who/which/that + active verb ใช้ V-ing แต่เมื่อลดรูป who/which/that + be + V3 ใช้ V3 โดยตัด relative pronoun และรูปของ be ออก
| ประโยคเต็ม | รูปย่อ |
|---|---|
| Students who study here | Students studying here |
| Books that were written for children | Books written for children |
ตัวอย่าง
- EasyThe woman waiting outside is my aunt. (ผู้หญิงที่รออยู่ข้างนอกคือป้าของฉัน) (woman waits)
- MediumThe emails sent yesterday need replies. (อีเมลที่ถูกส่งเมื่อวานต้องได้รับการตอบ) (emails were sent)
- HardAnyone selected for the team must attend the meeting. (ผู้ที่ได้รับเลือกเข้าทีมต้องเข้าประชุม) (anyone is selected)
4. Participle Phrase ต้นประโยค
วลีต้นประโยคต้องขยายประธานที่ตามหลังทันที ใช้ V-ing เมื่อประธานทำกริยา และใช้ V3 เมื่อประธานถูกกระทำ ระวัง dangling participle ซึ่งวลีไม่มีผู้กระทำที่ตรงกับประธาน
| รูป | คำถามที่ใช้ตรวจ | ตัวอย่าง |
|---|---|---|
| V-ing, S + V | S เป็นผู้ทำ V-ing หรือไม่? | Walking home, Mina called me. |
| V3, S + V | S ถูกกระทำด้วย V3 หรือไม่? | Surrounded by trees, the house is cool. |
ตัวอย่าง
- EasySmiling warmly, Leo greeted us. (ลีโอยิ้มอย่างอบอุ่นแล้วทักทายเรา) (Leo เป็นผู้ยิ้ม)
- MediumBuilt in 1920, the bridge is still strong. (สะพานซึ่งสร้างในปี 1920 ยังคงแข็งแรง) (bridge ถูกสร้าง)
- HardHaving checked every answer, Nira submitted the test. (หลังจากตรวจทุกคำตอบแล้ว นิราส่งข้อสอบ) (Nira เป็นผู้ตรวจ)
5. วิธีเลือกอย่างเร็วในข้อสอบ
ขั้นแรกหาคำนามที่ถูกขยาย แล้วลองเติมประโยคเต็ม: ถ้าได้ “คำนาม + กริยา” ให้เลือก V-ing; ถ้าได้ “คำนาม + is/was + V3” ให้เลือก V3 จากนั้นตรวจว่าประโยคมีกริยาหลักครบแล้ว
| โจทย์ย่อ | ขยายเพื่อตรวจ | คำตอบ |
|---|---|---|
| the train ___ at platform 2 | the train is arriving | arriving |
| the package ___ this morning | the package was delivered | delivered |
| the report ___ the problem | the report explains the problem | explaining |
ตัวอย่าง
- EasyWe watched the birds flying south. (เรามองดูนกที่กำลังบินไปทางใต้) (birds fly)
- MediumThe documents required for registration are listed here. (เอกสารที่จำเป็นต่อการลงทะเบียนอยู่ในรายการนี้) (documents are required)
- HardThe scientist examined the cells damaged by heat. (นักวิทยาศาสตร์ตรวจเซลล์ที่เสียหายจากความร้อน) (cells were damaged)
6. ข้อผิดพบบ่อย / Tip สอบ
อย่าเลือกจากคำแปลไทยเพียงอย่างเดียว ให้ตรวจว่าใครทำหรือใครถูกกระทำ และจำไว้ว่ารูป V3 ของ irregular verbs อาจไม่ลงท้ายด้วย -ed เช่น written, built, known
| ผิด | ถูก | เหตุผล |
|---|---|---|
| The bored lecture was long. | The boring lecture was long. | lecture ทำให้ผู้ฟังเบื่อ |
| The students were confusing. | The students were confused. | students เป็นผู้รู้สึกสับสน |
| Driving to work, the rain began. | Driving to work, I saw the rain begin. | I ต้องเป็นผู้ขับ ไม่ใช่ rain |
| the letter writing by Jo | the letter written by Jo | letter ถูกเขียน |
ตัวอย่างทบทวน
- EasyWe are excited about the exciting game. (เราตื่นเต้นกับเกมที่น่าตื่นเต้น) (คนรู้สึก · เกมทำให้รู้สึก)
- MediumThe man carrying the boxes is our driver. (ผู้ชายที่กำลังถือกล่องคือคนขับรถของเรา) (man carries)
- HardDesigned for small spaces, the desk folds easily. (โต๊ะซึ่งออกแบบมาสำหรับพื้นที่เล็กพับได้ง่าย) (desk was designed)